共育研修會(huì)之如何打造幼兒園特色課程！
11月17日，為了全面推進(jìn)幼兒園特色建設(shè)，充分開(kāi)發(fā)與利用特色課程資源，建立和完善特色課程體系，促進(jìn)家園共育水平、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和幼兒園辦學(xué)水平全面發(fā)展。香港諾貝兒學(xué)前教育研究院聯(lián)合博睿企業(yè)管理咨詢(xún)公司在重慶秀山舉辦的“2018新形勢(shì)下的幼兒園特色課程與家園共育研修會(huì)”圓滿(mǎn)成功。
來(lái)自重慶、湖南和貴州的200多位園長(zhǎng)和老師齊聚一起共同學(xué)習(xí)探討新形勢(shì)新環(huán)境幼兒園未來(lái)的發(fā)展之路，如何結(jié)合自身特色打造園所特色課程，如何與幼兒家長(zhǎng)建立良好溝通,共同努力做好家園共育等。讓我們共同來(lái)感受一下來(lái)自可愛(ài)的幼教同仁的學(xué)習(xí)熱線(xiàn)！
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園與家庭是幼兒生活的兩大主要環(huán)境，這二者對(duì)幼兒的成長(zhǎng)都產(chǎn)生著極大的影響。因此，開(kāi)展有效、有益、有趣的家園共育活動(dòng)是幼兒園的重要工作。香港諾貝兒學(xué)前教育研究院高級(jí)培訓(xùn)師梁杏媚在會(huì)議中分享：要開(kāi)展好家園共育工作首先要建立多種形式的交流，促進(jìn)家園的信任；第二要從細(xì)處入手，取得家長(zhǎng)信任，是開(kāi)展家長(zhǎng)工作的關(guān)鍵；第三讓家園真正互動(dòng)起來(lái)，提高家園共育的有效性；最后要提高家園共育的實(shí)效性 為了達(dá)到家園同步地配合教育，家園雙方圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系、相互溝通情況做到家園相結(jié)合。
近年來(lái)，在幼兒教育改革過(guò)程中，幼兒園課程作為實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的核心手段，在教育過(guò)程中始終居于主導(dǎo)地位。幼兒園特色課程作為影響幼兒園建設(shè)的關(guān)鍵也得到越來(lái)越多的關(guān)注。梁老師在會(huì)議中分享：課程特色構(gòu)建的過(guò)程是園所文化積淀的過(guò)程，用心打造與特色文化和幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，園所文化建設(shè)要以人文本。諾貝兒PSHE課程源自英國(guó)先進(jìn)的教育理念，包含情商、財(cái)商、社會(huì)和健康四個(gè)方面在內(nèi)的全面教育，在情商、財(cái)商對(duì)小孩發(fā)展越來(lái)越重要的今天，幫助園所打造自己的特色課程體系，在眾多幼兒園競(jìng)爭(zhēng)者脫穎而出。
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